【摘 要】
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<正>数感是人的一种基本的数学素养。它是建立明确的数的概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁。《数学课程标准(实验稿)》指出:"使学生
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<正>数感是人的一种基本的数学素养。它是建立明确的数的概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁。《数学课程标准(实验稿)》指出:"使学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展学生的抽象思维。"并第一次明确把它作为数学学习内容提出来,可见数感的培养在小学数学教学
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