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问题教学法作为当前被探索出的能够适应于新课改针对于教学工作所提出的对应要求与符合于现阶段教育工 作开展所应具备的基础条件,目前其受到了广泛的好评与实际运用。与传统的教育工作开展方式相比,问题教学法在 当前教育工作中的融入与运用让传统教学工作开展中所存在的一定不足得到了有效地改善。针对于初中生物教学而言, 问题教学法在其中的融入让学生自身的主观能动性得到了极大的激发也让学生的思维有了进一步开发的空间。