【摘 要】
：
教科书第130页有这样的描述:“点M把线段AB分成相等的两条线段AM与MB,点M叫做线段AB的中点.”第139页又讲道:“从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个
【出 处】
：
中学生数理化(七年级数学)(人教版)
论文部分内容阅读
教科书第130页有这样的描述:“点M把线段AB分成相等的两条线段AM与MB,点M叫做线段AB的中点.”第139页又讲道:“从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线.”怎样理解这两句话呢?它们之间有什么联系吗?
On page 130 of the textbook there is a description: “Point M divides line AB into two equal segments, AM and MB, and point M is called the midpoint of line AB.” On page 139, it is also said: “From one corner Starting from the apex, the ray that divides this angle into two equal angles is called the bisector of this angle. ”How do you understand these two words and what is the connection between them?
其他文献
小学阶段，学生学习依赖性比较强，要培养学生良好的自学能力和学习习惯，教师就要做好“导”的工作，让学生有一个自学的空间、目标和框架。我在十几年的教学实践中摸索总结出了“三
本文综述了国内外光导纤维在全息干涉、散斑计量及云纹法中应用的历史和现状。光纤不仅可以作为柔性传光元件应用于近代光测力学,还可以用多模传象束传送物光波前,从而使得测
《电子测量技术》89年第二期刊登了天津大学李箴贻同志的文章,就数字频率计±1误差进行了探讨,并引用了我们编著的《电子测量》(第二版)教材(以下简称为《电子测量》教材),
武汉的汉口是一个车多、人多、房子多的地方。那里有鳞次栉比的楼房、宽阔的江河和热闹的马路。大汉口的楼房像高大的巨人站得笔直。这些楼房有的大得都快碰到天,有的小得只
培养学生的科学素养要从小学生抓起,可以在教师的带领下组织一些学习活动,让学生们亲身经历,增加兴趣,激发起一定的好奇心和求知欲,师生一起快乐地学习探究,发展小学生们对于
The field hydrology model-DRAINMOD has several options for evapotranspiration (ET) calculation. The choice of each calculation method may affect modeling result
在某些行业,20％的客户创造120％的利润,而80％的客户却浪费掉了其中20％的利润。这80％的客户,是剔除掉还是继续保留呢?
In some industries, 20% of the customers create 120% of t
长期以来,受应试教育的影响,在中小学的学习课程上,普遍存在着“轻文重理”的现象。尤其在初中阶段,由于受考试科目的限制,历史等人文学科得不到应有的重视。现实生活中,理工
同学们正在聚精会神地听老师讲课,不知从哪个角落发出了“嘎吧!”“嘎吧!”的声响,引起了同学们的回头张望。不久,另一个男生也开始在低头摆弄什么,窗边有个女生则若有所思
随着当前社会各项事业的飞速发展,为教育现代化提供了前所未有的机遇。教育现代化的前提是教师教学思想的现代化,先进教学思想的重要标志是教师能不能大胆改革传统意义上的封