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数感不是一个数学内容单元，也并非是一个单纯的课堂活动或游戏，它所指向的是一种关于数的思想方法，所体现的是对什么是数与数量、数量关系、运算结果估计等的一种懂得的程度以及一种无意识的感悟。可以说，数感是人的一种基本的数学素养，也是人在社会生活中不可忽略的一种数学素养。因此，发展学生数感，是件刻不容缓之事。那么在教学中应如何有效地发展学生数感昵？笔者根据2011年版课标的学习体会，结合具体的案例，谈谈在小学数学教学如何发展学生数感的粗浅认识，以期能与同行共同商榷。