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传统课堂把教材当成学生学习的唯一对象,教学变成了教书,这是一种极其狭隘的教学.新课程实施后,教师不再是课本知识的解释者、执行者,而是构建新课程的合作者.
活用教材的几点体会
【摘 要】
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传统课堂把教材当成学生学习的唯一对象,教学变成了教书,这是一种极其狭隘的教学.新课程实施后,教师不再是课本知识的解释者、执行者,而是构建新课程的合作者.
【机 构】
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蒙自县第一小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2007年9期
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