【摘 要】
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美术新课程标准所倡导的新的课程理念，对教师的思想观念、知识结构、工作方式、行为方式等方面产生了深刻的挑战，教师受到的文化冲击之剧烈程度是前所未有的。它要求教师切实转变观念、态度、思维方式及行为方式，尽快地从传统的角色文化中走出来，成为新课程的研究者、实施者和创造者。教师应该完整地把握新课程的价值取向和课程目标文化，妥善处理课程内容与学生经验、社會与科技发展的关系，用新课程的文化理念指导自己的教学实
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美术新课程标准所倡导的新的课程理念，对教师的思想观念、知识结构、工作方式、行为方式等方面产生了深刻的挑战，教师受到的文化冲击之剧烈程度是前所未有的。它要求教师切实转变观念、态度、思维方式及行为方式，尽快地从传统的角色文化中走出来，成为新课程的研究者、实施者和创造者。教师应该完整地把握新课程的价值取向和课程目标文化，妥善处理课程内容与学生经验、社會与科技发展的关系，用新课程的文化理念指导自己的教学实践，努力调适自身角色，成为时代所期待的新型教师。
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