【摘 要】
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小学阶段的数学教学是学生接受系统化数学教学的初期,在此时数学教师如果能够在课堂当中运用“数形结合”思想,培养学生的解决问题的能力,帮助学生进行学习,那么小学数学课程
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小学阶段的数学教学是学生接受系统化数学教学的初期,在此时数学教师如果能够在课堂当中运用“数形结合”思想,培养学生的解决问题的能力,帮助学生进行学习,那么小学数学课程就可以得到有效的开展,同时也能促进学生的良好发展.因此,本文将立足小学数学课堂教学的基础上,对数形结合在小学数学课堂教学中的运用进行分析和探究.
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