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摘 要：近年来，我国高校关于学生管理工作中思想政治教育问题的研究比较多，这些成果对于职业院校的学生管理工作很有借鉴意义。职业院校不同于高等院校，它有着独特的办学特点，其学生的特殊性决定了开展思想政治教育工作应该从学生客观实际出发。职业院校作为我国职业教育主体，其教育过程应该是实践性、职业性与灵活性、实用性等相结合的教学活动，培养合格的复合型人才是其教育目的，同时，这些学生没有较高的文化水平，他们自身知识水平较低，学习积极性不高，自制力差，没有持之以恒的刻苦精神等，这些特殊性，决定了职业学校学生管理工作中思想教育工作必须采取有效途径。
关键词：职业院校；学生管理工作；思想政治教育；途径
新世纪以来，我国教育发展取得了巨大进步，但职业教育发展时间相对于高等教育来说时间太短，整体发展水平也不高，思想政治教育在职业院校的学生管理体制，心理健康教育，辅导员队伍建设，校园文化建设等方面还存在着不少问题。这些问题的存在严重阻碍了职业院校的进一步发展，基于此，本文针对性地提出了完善职业院校学生管理体制、加强职业院校心理健康教育、加强职业院校辅导员队伍建设以及大力发展职业院校校园文化建设等有效途径。
第一，完善职业院校的学生管理体制
首先，完善“以人为本”的学生管理模式。职业院校在学生管理中，要把教育人，管理人与关心人，服务人相结合，切实从学生实际出发，帮助他们解决生活与学习中的各种问题，有针对性的对他们进行思想政治教育，提高思想政治教育的实效。
其次，加强职业院校的师生沟通。学生管理工作主要是教师进行的，他们在和学生的交流沟通中更容易发现问题，从学生实际需求出发。正是这样的人性化管理模式才更有利于职业院校思想政治教育工作的开展。
再次，完善职业院校后进生奖励政策。职业院校中的学生大多数中高考成绩较低，他们没有较高的学习水平与耐力，在具体的学习中容易不自信，甚至心理上会产生较大落差，这就要求教育工作者们开展深度的思想政治教育，一方面要鼓励优秀学生，另一方面也对“后进生”、“差等生”建立奖励制度，调动他们的积极性，以增强学生的自信心，使其健康成长。
最后，打造优秀学生干部团队。学生干部是由学生组成的，他们是学生们的心声代表，他们的精神面貌代表着学生的实际状况，优秀的学生干部很大程度上能够带动整个班级向积极向上的方面发展。因此，建立一支优秀的班级干部团队在整个学生管理工作中都很重要。
第二，加强职业院校心理健康教育
随着时代发展与大众认知水平的提高，心理健康教育更加重要，良好的心理健康教育有利于学生工作的顺利开展，因此加强职业院校的心理健康教育很有必要，具体方法如下：
首先，加强心理健康教育的体制建设。职业院校需要建立专门的心理健康教育咨询机构，成立心理健康教育工作小组，定期定时的开展心理健康教育活动，发放心理健康教育经费。同时，构建心理教育在各學院各系各班级等活动小组，在科学合理的心理健康教育工作网络模式中，全面开展学生心理健康教育工作。
其次，加强基础建设，开展心理普查，建立心理档案。职业院校应开展新生心理普查，对普查结果进行数据分析与处理，建立心理危机库，写出新生心理健康状况报告，召开新生心理普查情况分析报告会，和辅导员一起详尽分析报告学生心理现状、共商学生心理健康发展策略。同时开展个别咨询和团体咨询，以此促进学生心灵健康成长。
最后，对特殊群体进行的心理关怀，加强对实习生的心理教育。职业院校应重视对大学生中特殊群体的心理关怀，分层次对学生开展心理健康教育。采用“精细化”理念，进行定期排查、重点辅导。对实习生的心理健康教育，要从“补救式”的心理健康教育模式向“预防式”的心理健康教育模式转变，使职业院校的心理健康教育全面发展。
第三，加强职业院校辅导员队伍建设
职业院校辅导员是职业院校。学生管理工作中思想政治教育的关键，他们素质水平的高低直接决定了职业教育的成败。因此，有必要建立一支高素质、高水平等辅导员教师队伍。
首先，建立完善选聘制度。职业院校要加强辅导员准入机制，做到科学设岗、严格选配，把好“入口关”，从源头上优化辅导员队伍，同时对辅导员的选拔标准和录用程序做出严格审核。
其次，建立完善培养培训制度与考核制度。完善的培养培训体系是职业院校推进辅导员队伍建设的重要动力，职业院校应结合学校的发展规划，制定辅导员培养培训制度，有利于辅导员和职业院校的长远发展。同时，通过对辅导员工作的考核，可以提高辅导员思想政治工作效率，以此激励他们优化职业院校教育体系。
最后，加强辅导员队伍建设的保障机制。要使辅导员队伍获得持续稳定的良性发展，职业院校就必须在分配政策、职务晋升、职称评聘及分流转岗过程中为辅导员创造便利条件，以增强职业吸引力，搭建辅导员实现人生价值的平台。
第四，大力发展职业院校校园文化建设
良好的校园文化一方面有利于学生的健康成长，另一方面也具有重要的思想政治教育功能。要做好职业院校学生管理工作中的思想政治教育工作应大力加强职业院校学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，寓教育于校园文化活动之中。
首先，打造品牌校园文化活动。校园文化活动是职业院校学生管理工作者做好学生的思想政治教育的有效载体，职业院校可以通过把特色的校园文化打造成品牌，来吸引更多学生参与。职业院校自身特色的校园文化活动可以是技能大赛，也可以是一台水平精湛的歌舞晚会，通过丰富多彩的校园文化活动不仅可以发挥和培养学生的各项才能，还可以使学生在活动中得到教育。重要的是，长时间的系统组织、训练、比赛、演出等活动能够使学生养成很好的组织性和纪律性，有利于学生管理工作的进行，更有利于思想政治教育潜移默化的渗透。
其次，发挥学生社团的促进作用。学生社团活动是思想政治教育工作的另一有效载体，充分发挥学生社团的思想教育功能，把学生社团发展与思想政治教育工作有效融合，从而促进职业院校学生管理工作中的思想政治教育工作的新发展。加强职业学生社团组织建设，要明确其指导思想。职业院校的学生社团要以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，注重弘扬中华民族优秀的传统文化，在趣味性的基础上坚持活动的思想性和知识性，培养学生的团队协作精神，营造积极向上的校园文化精神。
最后，利用好微博、微信等思想政治教育的新载体。在信息化时代的今天，学生们最重要的信息来源就是网络，电脑，平板，手机等这些通信工具已经成为了新的交流平台，这就决定了职业院校对学生的思想政治教育工作要与新载体相结合。紧跟学生们的步伐，贴近他们的实际生活，创建各学院各系各班级的信息交流平台，引导他们的思想政治教育学习，提高他们的政治热情与爱国主义教育情操等。
结语
职业院校的学生管理工作要以加强和改进思想政治教育为关键，增加学生管理工作中思想政治教育的实效性，加强思想政治教育在学生管理工作中的方法创新，开辟职业院校学生管理工作中思想政治教育的新途径。这对于职业院校的教育发展有着巨大的现实指导性。
参考文献
[1]新时期职业学生思想政治教育探析[J].蒋莲凤.湖南医科大学学报（社会科学版）.2010（02）
[2]论职业生的思想政治教育工作[J].杨云峰.丽水学院学报.2010（01）
（作者单位：山东工业职业学院）
关键词：职业院校；学生管理工作；思想政治教育；途径
新世纪以来，我国教育发展取得了巨大进步，但职业教育发展时间相对于高等教育来说时间太短，整体发展水平也不高，思想政治教育在职业院校的学生管理体制，心理健康教育，辅导员队伍建设，校园文化建设等方面还存在着不少问题。这些问题的存在严重阻碍了职业院校的进一步发展，基于此，本文针对性地提出了完善职业院校学生管理体制、加强职业院校心理健康教育、加强职业院校辅导员队伍建设以及大力发展职业院校校园文化建设等有效途径。
第一，完善职业院校的学生管理体制
首先，完善“以人为本”的学生管理模式。职业院校在学生管理中，要把教育人，管理人与关心人，服务人相结合，切实从学生实际出发，帮助他们解决生活与学习中的各种问题，有针对性的对他们进行思想政治教育，提高思想政治教育的实效。
其次，加强职业院校的师生沟通。学生管理工作主要是教师进行的，他们在和学生的交流沟通中更容易发现问题，从学生实际需求出发。正是这样的人性化管理模式才更有利于职业院校思想政治教育工作的开展。
再次，完善职业院校后进生奖励政策。职业院校中的学生大多数中高考成绩较低，他们没有较高的学习水平与耐力，在具体的学习中容易不自信，甚至心理上会产生较大落差，这就要求教育工作者们开展深度的思想政治教育，一方面要鼓励优秀学生，另一方面也对“后进生”、“差等生”建立奖励制度，调动他们的积极性，以增强学生的自信心，使其健康成长。
最后，打造优秀学生干部团队。学生干部是由学生组成的，他们是学生们的心声代表，他们的精神面貌代表着学生的实际状况，优秀的学生干部很大程度上能够带动整个班级向积极向上的方面发展。因此，建立一支优秀的班级干部团队在整个学生管理工作中都很重要。
第二，加强职业院校心理健康教育
随着时代发展与大众认知水平的提高，心理健康教育更加重要，良好的心理健康教育有利于学生工作的顺利开展，因此加强职业院校的心理健康教育很有必要，具体方法如下：
首先，加强心理健康教育的体制建设。职业院校需要建立专门的心理健康教育咨询机构，成立心理健康教育工作小组，定期定时的开展心理健康教育活动，发放心理健康教育经费。同时，构建心理教育在各學院各系各班级等活动小组，在科学合理的心理健康教育工作网络模式中，全面开展学生心理健康教育工作。
其次，加强基础建设，开展心理普查，建立心理档案。职业院校应开展新生心理普查，对普查结果进行数据分析与处理，建立心理危机库，写出新生心理健康状况报告，召开新生心理普查情况分析报告会，和辅导员一起详尽分析报告学生心理现状、共商学生心理健康发展策略。同时开展个别咨询和团体咨询，以此促进学生心灵健康成长。
最后，对特殊群体进行的心理关怀，加强对实习生的心理教育。职业院校应重视对大学生中特殊群体的心理关怀，分层次对学生开展心理健康教育。采用“精细化”理念，进行定期排查、重点辅导。对实习生的心理健康教育，要从“补救式”的心理健康教育模式向“预防式”的心理健康教育模式转变，使职业院校的心理健康教育全面发展。
第三，加强职业院校辅导员队伍建设
职业院校辅导员是职业院校。学生管理工作中思想政治教育的关键，他们素质水平的高低直接决定了职业教育的成败。因此，有必要建立一支高素质、高水平等辅导员教师队伍。
首先，建立完善选聘制度。职业院校要加强辅导员准入机制，做到科学设岗、严格选配，把好“入口关”，从源头上优化辅导员队伍，同时对辅导员的选拔标准和录用程序做出严格审核。
其次，建立完善培养培训制度与考核制度。完善的培养培训体系是职业院校推进辅导员队伍建设的重要动力，职业院校应结合学校的发展规划，制定辅导员培养培训制度，有利于辅导员和职业院校的长远发展。同时，通过对辅导员工作的考核，可以提高辅导员思想政治工作效率，以此激励他们优化职业院校教育体系。
最后，加强辅导员队伍建设的保障机制。要使辅导员队伍获得持续稳定的良性发展，职业院校就必须在分配政策、职务晋升、职称评聘及分流转岗过程中为辅导员创造便利条件，以增强职业吸引力，搭建辅导员实现人生价值的平台。
第四，大力发展职业院校校园文化建设
良好的校园文化一方面有利于学生的健康成长，另一方面也具有重要的思想政治教育功能。要做好职业院校学生管理工作中的思想政治教育工作应大力加强职业院校学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，寓教育于校园文化活动之中。
首先，打造品牌校园文化活动。校园文化活动是职业院校学生管理工作者做好学生的思想政治教育的有效载体，职业院校可以通过把特色的校园文化打造成品牌，来吸引更多学生参与。职业院校自身特色的校园文化活动可以是技能大赛，也可以是一台水平精湛的歌舞晚会，通过丰富多彩的校园文化活动不仅可以发挥和培养学生的各项才能，还可以使学生在活动中得到教育。重要的是，长时间的系统组织、训练、比赛、演出等活动能够使学生养成很好的组织性和纪律性，有利于学生管理工作的进行，更有利于思想政治教育潜移默化的渗透。
其次，发挥学生社团的促进作用。学生社团活动是思想政治教育工作的另一有效载体，充分发挥学生社团的思想教育功能，把学生社团发展与思想政治教育工作有效融合，从而促进职业院校学生管理工作中的思想政治教育工作的新发展。加强职业学生社团组织建设，要明确其指导思想。职业院校的学生社团要以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，注重弘扬中华民族优秀的传统文化，在趣味性的基础上坚持活动的思想性和知识性，培养学生的团队协作精神，营造积极向上的校园文化精神。
最后，利用好微博、微信等思想政治教育的新载体。在信息化时代的今天，学生们最重要的信息来源就是网络，电脑，平板，手机等这些通信工具已经成为了新的交流平台，这就决定了职业院校对学生的思想政治教育工作要与新载体相结合。紧跟学生们的步伐，贴近他们的实际生活，创建各学院各系各班级的信息交流平台，引导他们的思想政治教育学习，提高他们的政治热情与爱国主义教育情操等。
结语
职业院校的学生管理工作要以加强和改进思想政治教育为关键，增加学生管理工作中思想政治教育的实效性，加强思想政治教育在学生管理工作中的方法创新，开辟职业院校学生管理工作中思想政治教育的新途径。这对于职业院校的教育发展有着巨大的现实指导性。
参考文献
[1]新时期职业学生思想政治教育探析[J].蒋莲凤.湖南医科大学学报（社会科学版）.2010（02）
[2]论职业生的思想政治教育工作[J].杨云峰.丽水学院学报.2010（01）
（作者单位：山东工业职业学院）