【摘 要】
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目前的教学评价多以学生考试成绩为依据的终结性评价为主,科学的教学评价不仅应该包括以标准化考试为代表的终结性评价,还应该包括注重学习过程的非测试性评价。非测试性评价
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目前的教学评价多以学生考试成绩为依据的终结性评价为主,科学的教学评价不仅应该包括以标准化考试为代表的终结性评价,还应该包括注重学习过程的非测试性评价。非测试性评价包括课堂观察、档案袋与讨论、日记等。
The current teaching evaluation mostly consists of the final evaluation based on the students’ test scores. The scientific teaching evaluation should include not only the final evaluation represented by standardized tests, but also the non-test evaluation that emphasizes the learning process. Non-test evaluations include class observations, portfolio and discussion, diaries and more.
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