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河南省是我国的一个人口大省、教育大省,研究河南省高等教育发展现状,探究河南省高等教育综合水平具有重要意义。分析了河南高等教育基本现状,特别是河南省普通高校数量和校均招生规模,教师规模和毛入学率等数据。利用熵值法从教育规模、师资力量、教育经费和教育质量等4个维度,选取了13个相关指标对河南省高等教育综合水平进行评价,并提出了具体的建议。