【摘 要】
:
柳新矿在煤层倾角42~47°、厚2.6~3.3m的长壁面,采用3.0m的接长型单体液压支柱支护,进行了一次性回采的工业性试验。本文介绍了接长型单体液压支柱的特性、工作面支护参数的选
【机 构】
:
江苏南通市煤炭工业公司,江苏南通市煤炭工业公司,中国矿业大学
论文部分内容阅读
柳新矿在煤层倾角42~47°、厚2.6~3.3m的长壁面,采用3.0m的接长型单体液压支柱支护,进行了一次性回采的工业性试验。本文介绍了接长型单体液压支柱的特性、工作面支护参数的选择、顶板管理、矿压显现特征及支护效果等。
In the longwall with a coal seam inclination of 42 ~ 47 ° and a thickness of 2.6 ~ 3.3m, the Liuxin Mine adopts a 3.0m long and long single hydraulic prop support to carry out an industrial test of one-time mining. In this paper, the characteristics of the long hydraulic props, the selection of support parameters, the roof management, the characteristics of mine pressure and the support effects are introduced.
其他文献
精致与灵动的数学教学是关注、顺应、符合儿童生理和心理的认知特点的,主要表现为教师对数学的准确理解与把握、语言清晰、准确到位地引导、有效传递丰富的数学信息、促进学生对新知形成理解。一道数学题目,老师可适当地挖掘数学知识内在的含义及联系,经过巧妙的修改,使一道简单的题目发挥它最大的作用,这是对学生思维的精致引导,以此达到拓展学生思维的目的。 案例1: 苏教版《数学》一年级上册《认识11~2
为进一步充实完善史料馆内容,全面、真实展示中国老年教育的发展历程和老年大学的办学成果,6月12日,中国老年教育史料馆布展研讨会在济南召开.中国老年大学协会常务副会长刁
7月1日,为庆祝建党99周年,弘扬爱国传统、传承红色精神,由中国老年大学艺术团携手中国“网家家”平台共同举办的“中国老年大学艺术团万人同唱一首歌——《没有共产党就没有
做好数学教学,培养学生解决实际问题的能力,既是教学的重要目的,又是促进学生进一步理解、掌握数学知识的需要。因此,科学施教显得尤为重要。如何有效地调动学生学习的积极性,进而激发他们的学习兴趣,成为了数学教学的关键。兴趣是推动学生进行学习的内部诱因,是学习的内部驱动力,是积极学习的源泉。所以,教学中教师要善于利用各种方法,从多方面激发学生学习数学的兴趣,以取得事半功倍的最佳效果。 一、以人为本
摘要:新课改为数学教学提出了更高的要求和标准,为了适应新课改的发展要求,提高课堂教学有效性,我们老师在教学中必须要以新课程为基准,准确把握教材,不断探索、创新教学,培养学生的学习能力,提高数学的教学质量。本文从数学教学实践出发,对提高教学效率的策略进行了研究。 关键词:数学 教学效率 提高 在新课程改革不断推进的过程中,数学的课堂教学也被新的教学理念所覆盖,那么,在新理念的指导下
积极推进老年教育是国际社会有效应对人口老龄化的共识.本文为贯彻落实《老年教育发展规划(2016-2020年)》中关于“加强与国外老年教育机构的交流合作”的有关要求,从分析我
"问题意识"是指在一定的情境中,善于发现问题,并驱动其运用已有知识积极探究问题的心理状态。它是"问题解决"的前提和条件。问题是数学的心脏,在数學教学中培养学生的"问题意识",是造就创新型人才的启动器。那么,我们应该如何结合数学学科特点和小学生认知规律培养学生的"问题意识",提高学生质疑问难能力呢? 一、转变教学观念,把培养学生问题意识放在教学的首位 树立与社会发展相适应的新教育观念
目的婴儿脾虚泻在儿科发病率较高,一年四季均可发病,是目前严重危害儿童健康的疾病之一,该病病情发展迅速或治疗不及时易出现脱水、酸中毒、电解质紊乱等合并症.小儿"脾常不
数学知识产生于生活实践,与实际生活联系十分紧密。《数学课程标准》明确指出:"数学教学要注意联系实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握数学基础知识,能够运用这些知识解决简单的实际问题。"然而,在具体教学中往往忽视了这一点,使学与用分离,把数学学习与生活需要隔裂开来。要改变这一状况,就要使数学教学内容从学生熟悉的生活情境出发,选择学生周围的事物设计数学问题,使学生真正体验数学与生活的联系,主动运用