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<正>群文阅读是在单位时间内阅读多个文本,或者是把多个文本作为一个整体展开阅读,这和单一文本的教学有不小的差异,因此课堂结构也有不同。总结现有的群文阅读的课堂结构,从阅读结构化的程度来看,大体上可以分为三种类型:模式化的课堂结构、生成性的课堂结构、松散型的课堂结构;从文本处理程序和个体学生阅读数量的不同又可以分为一篇带多篇、群文齐读、群文共享等类型。群文阅读的课堂结构类型就是在上述两种划分方法交织下形成的复杂体系(见下表)。