【摘 要】
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在小学语文教学的过程中,思维能力作为一个重要概念加入到教学设计中来。这是顺应素质教育的必然举措,也是教师基于人本的思维进行的教学探索。教育不再是为分数服务,实现了
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在小学语文教学的过程中,思维能力作为一个重要概念加入到教学设计中来。这是顺应素质教育的必然举措,也是教师基于人本的思维进行的教学探索。教育不再是为分数服务,实现了人文的重要转换。基于核心素养理念下培养小学生思维能力有利于提升学生的综合能力,还有利于带动学生的学习兴趣。它的具体策略包括,一方面要强化思维的训练,实施创新、总结等训练方法;另一方面要学会使用思维导图,有针对性和有深度地学习。
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