论提高生物课堂教学程序的有效性

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在新课改的背景下,我们要摒弃传统的教育方式,改变了过去对知识的灌输式教学,这样的教学方式使学生对知识的接受很被动,大大遏制了学生学的力量,缺乏自主思考导致缺乏创新意识。新课改要求教师在教学过程中学生作为主体而教师作主导作用,让学生积极主动地参与教学活动,让学生与教师互动、学生之间的互动,以培养学生的观察能力、动手能力和分析能力。从而导致我们不得不重新构建课堂设计。
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