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随着大学生对心理健康辅导需求的增加,以及国家相关部门对高校心理健康教育工作的要求.很多高校都开设了校级心理健康教育中心,并且有些院校为了增强心理辅导的实际效果,还建立了相应的,符合专业需求的二级心理辅导站.各个二级心理辅导站如何落实工作,是迫切需要解决的问题.本项目针对医护专业二级心理辅导站的监督考核机制进行了研究.