论文部分内容阅读
假如说，中考给我们在初中阶段的英语学习拉上了帷幕，那么，它同时也用一种独特的方式告诉我们：高中英语学习即将开始。暑期过后，绝大部分同学都将进入高一级学校继续学习。如何合理利用这两个多且时间，为下阶段的英语学习打下坚实的基础呢?
一、浏览高中英语学习内容
高中英语学习内容在容量上比初中英语要提高一个档次，具体体现在：词汇量进一步扩大，语言项目更为丰富，语言现象更为复杂，听、说、读、写等能力要求更高。对此，大家一是要有心理准备；二是可以向高一年级的学姐、学兄借本英语教科书，对学习内容大致浏览一下；三是可以通过网络、电视、报刊等多种媒体了解世界、了解社会、体验生活，以获得来自多方面的信息、认识和体验。这些对高中阶段的英语学习都是有帮助的。
二、了解高中英语学习方法
高中阶段的英语学习方法与初中阶段的英语学习方法有着较大的差异。由于初中教材内容相对比较简单，课堂训练时间比较充裕，老师会将学习内容翻来覆去地讲，训练也十分到位，因此，学生对老师的依赖性强，基本上是“随”着老师学英语；高中教材由于内容丰富，课时紧，老师一般是讲到为止，更多的需要学生自己去消化。相对初中阶段而言，高中阶段的英语学习更凸现出在老师指导下自主学习的特性。因此，有可能的话，找些高中学长聊聊，向他们讨教一些学习方法，供自己借鉴。
三、提高听、说、读、写的能力
1．畅游英语语言文字的海洋——读英语
若想在高中英语学习上保持一个良好的态势，阅读是关键。但进入高中英语学习后，真正意义上的“自由”阅读的时间和机会是十分有限的，因此利用中考后这段相对空闲的时间，在英语语言文字的海洋中畅游一番实为明智之举，既是扩大知识面、获取多方面信息的重要途径，又是提高英语阅读能力的有效途径。目前英语阅读方面的材料很丰富，但我们也要注意选择，重点考虑以下两个方面：(1)适合自己的基础；(2)生动有趣。在阅读内容的选择上，我们可以从以下一些方面进行选择：(1)充分利用身边已有的英语阅读资料，如：《21世纪英文报》(初中版)、《英语画刊》等。(2)英语简易读物，新华书店和外文书店里有很多这样的书籍，故事既浅显有趣，又原汁原味。(3)适合自己的其他版本的英语教材。
2．涉足英语音像世界——听英语
(1)每天适当安排时间听听英语广播，可以通过电视听，如CCTV9英语频道、空中英语教室或当地一些英语频道等；(2)去书店选择一些适合自己的英语音带作为英语听力材料，如“走遍美国”就是不错的选择；(3)选择喜欢的英语歌曲、英语故事等作为听力材料；(4)看一些英语电影的DVD；(5)有条件的还可以挖掘网络英语听力资源，如：洪恩在线(http：//www．hongen．eom/eng/)、大耳朵英语听力(http：//wwwl．ebigear．com/ResHtml/l/167/)、新东方英语、《英语学习天地》(http：//wz．bokee．com/2650405/等；(6)基础比较好的同学可以尝试着听VOA和BBC等国外广播电台，在提高英语听力的基础上还可以拓展自己的视野。
3．参与英语社会实践——说英语
如何在两个多月的时间里确保“说”的训练呢?(1)可以和几个同学定期相约，大家用英语交流某方面的情况；(2)可以有选择地参加一些高质量的口语培训班，如“新东方英语”等；(3)可以学唱一些喜欢的英语歌曲，通过“念”歌词、“唱”英语歌曲的方式达到训练英语口语的目的。
4．用英语记录人生——写英语
在初中英语学习阶段，对用英语“写”的要求实际上还是非常低的，到了高中阶段，用英语写的要求将有比较大的飞跃。最明显的一个方面是关于英语作文的要求，在初中阶段，基本上是根据要点写“作文”，实际上那不是真正意义上的作文，而是类似于句子翻译；而在高中阶段，特别是就高考的要求而言，一般是根据所给的一个主题或图示提供的信息进行“写作”，虽然离真正意义上的“写作”还有一定距离，但比初中阶段的要求要高得多。中考过后，无论在学习时间上，还是在学习内容上，大家都有了比较大的自由度。我们可以适时进行“写”英语的训练，如：(1)可以用英语写日记，将暑假生活中的点点滴滴用英语写出来。也许你会碰到一些不会表达的词汇，所以，买一本正规的《汉英词典》还是必要的；(2)用英语和同学、老师写信交流，这对提高用英语进行“写”的能力很有帮助；(3)随着电脑的普及，可以用英语和同学、老师、朋友或家人通过互发e-mail进行交流，这是提高同学们的交往能力的有效途径，比一天到晚坐在电视机前或整天做英语练习卷要有意思得多；(4)在阅读英文课外书籍以后，先尝试着用英语写一些读后感，然后逐步尝试写写简单的书评；看了英语电影以后可以学着写写评论。这对有效提高同学们的英语写作水平将是一个很不错的选择。
责任编辑／何佳平
一、浏览高中英语学习内容
高中英语学习内容在容量上比初中英语要提高一个档次，具体体现在：词汇量进一步扩大，语言项目更为丰富，语言现象更为复杂，听、说、读、写等能力要求更高。对此，大家一是要有心理准备；二是可以向高一年级的学姐、学兄借本英语教科书，对学习内容大致浏览一下；三是可以通过网络、电视、报刊等多种媒体了解世界、了解社会、体验生活，以获得来自多方面的信息、认识和体验。这些对高中阶段的英语学习都是有帮助的。
二、了解高中英语学习方法
高中阶段的英语学习方法与初中阶段的英语学习方法有着较大的差异。由于初中教材内容相对比较简单，课堂训练时间比较充裕，老师会将学习内容翻来覆去地讲，训练也十分到位，因此，学生对老师的依赖性强，基本上是“随”着老师学英语；高中教材由于内容丰富，课时紧，老师一般是讲到为止，更多的需要学生自己去消化。相对初中阶段而言，高中阶段的英语学习更凸现出在老师指导下自主学习的特性。因此，有可能的话，找些高中学长聊聊，向他们讨教一些学习方法，供自己借鉴。
三、提高听、说、读、写的能力
1．畅游英语语言文字的海洋——读英语
若想在高中英语学习上保持一个良好的态势，阅读是关键。但进入高中英语学习后，真正意义上的“自由”阅读的时间和机会是十分有限的，因此利用中考后这段相对空闲的时间，在英语语言文字的海洋中畅游一番实为明智之举，既是扩大知识面、获取多方面信息的重要途径，又是提高英语阅读能力的有效途径。目前英语阅读方面的材料很丰富，但我们也要注意选择，重点考虑以下两个方面：(1)适合自己的基础；(2)生动有趣。在阅读内容的选择上，我们可以从以下一些方面进行选择：(1)充分利用身边已有的英语阅读资料，如：《21世纪英文报》(初中版)、《英语画刊》等。(2)英语简易读物，新华书店和外文书店里有很多这样的书籍，故事既浅显有趣，又原汁原味。(3)适合自己的其他版本的英语教材。
2．涉足英语音像世界——听英语
(1)每天适当安排时间听听英语广播，可以通过电视听，如CCTV9英语频道、空中英语教室或当地一些英语频道等；(2)去书店选择一些适合自己的英语音带作为英语听力材料，如“走遍美国”就是不错的选择；(3)选择喜欢的英语歌曲、英语故事等作为听力材料；(4)看一些英语电影的DVD；(5)有条件的还可以挖掘网络英语听力资源，如：洪恩在线(http：//www．hongen．eom/eng/)、大耳朵英语听力(http：//wwwl．ebigear．com/ResHtml/l/167/)、新东方英语、《英语学习天地》(http：//wz．bokee．com/2650405/等；(6)基础比较好的同学可以尝试着听VOA和BBC等国外广播电台，在提高英语听力的基础上还可以拓展自己的视野。
3．参与英语社会实践——说英语
如何在两个多月的时间里确保“说”的训练呢?(1)可以和几个同学定期相约，大家用英语交流某方面的情况；(2)可以有选择地参加一些高质量的口语培训班，如“新东方英语”等；(3)可以学唱一些喜欢的英语歌曲，通过“念”歌词、“唱”英语歌曲的方式达到训练英语口语的目的。
4．用英语记录人生——写英语
在初中英语学习阶段，对用英语“写”的要求实际上还是非常低的，到了高中阶段，用英语写的要求将有比较大的飞跃。最明显的一个方面是关于英语作文的要求，在初中阶段，基本上是根据要点写“作文”，实际上那不是真正意义上的作文，而是类似于句子翻译；而在高中阶段，特别是就高考的要求而言，一般是根据所给的一个主题或图示提供的信息进行“写作”，虽然离真正意义上的“写作”还有一定距离，但比初中阶段的要求要高得多。中考过后，无论在学习时间上，还是在学习内容上，大家都有了比较大的自由度。我们可以适时进行“写”英语的训练，如：(1)可以用英语写日记，将暑假生活中的点点滴滴用英语写出来。也许你会碰到一些不会表达的词汇，所以，买一本正规的《汉英词典》还是必要的；(2)用英语和同学、老师写信交流，这对提高用英语进行“写”的能力很有帮助；(3)随着电脑的普及，可以用英语和同学、老师、朋友或家人通过互发e-mail进行交流，这是提高同学们的交往能力的有效途径，比一天到晚坐在电视机前或整天做英语练习卷要有意思得多；(4)在阅读英文课外书籍以后，先尝试着用英语写一些读后感，然后逐步尝试写写简单的书评；看了英语电影以后可以学着写写评论。这对有效提高同学们的英语写作水平将是一个很不错的选择。
责任编辑／何佳平