【摘 要】
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在社会慈善公益事业及慈善公益研究快速发展的当代中国,高校德育类课程急需引入公益教育维度。思修课作为德育课的核心课程,亟待进行慈善公益视域下的教改探索。在具体的思修
【基金项目】
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广东建设职业技术学院2012年院级高等教育教学改革项目“公益社会构建与高校德育课程的教学改革研究”（JG2012012）,2013年度广东省高等学校思想政治教育课题“高校思想政治理论课教学方法创新研究--基于公益实践与参与式专题教学法的整合研究”（2013CZ017）,广东建设职业技术学院2014年教科研项目“高校通识教育中的公益实践与参与式专题教学法的整合研究”（2014-14）.
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在社会慈善公益事业及慈善公益研究快速发展的当代中国,高校德育类课程急需引入公益教育维度。思修课作为德育课的核心课程,亟待进行慈善公益视域下的教改探索。在具体的思修课教学中,教师要引入公益视角,将公益实践教育、专题教学、项目化教学整合融入到思修课教研中,建立一个以道德/公益实践为导向的“专题-项目化”教学体系,将思修课建设成为一个培养校园公益人才,发展校园公益组织,建设校园公益文化,最终推进全民公益、公民公益的一个基础性课程平台。这对于国家的人才培养、政府的善政治理、公众的幸福愿景以及社会文明的进步与发展,
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