【摘 要】
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作业是巩固知识、提高能力的途径之一,更是学生创新精神和实践能力的培养基地.针对小学语文作业存在的低效高耗的实际问题,作者对小学语文有效性作业设计方面进行了实践探索,
【机 构】
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临海市上盘镇轻长小学,浙江临海,317015
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作业是巩固知识、提高能力的途径之一,更是学生创新精神和实践能力的培养基地.针对小学语文作业存在的低效高耗的实际问题,作者对小学语文有效性作业设计方面进行了实践探索,目的是让学生在作业中体验“一身轻”的乐趣,在作业中提高自己.作业要从形式的新颖有趣转向内容的质变,要从多元智能的展示转向立足学科本位,要从大量的机械重复转向思维含量递增.因此,要突破传统作业的形式,开展书面口头作业、活动式作业、狗尾续貂法作业、开设自选作业和情境性作业,让语文作业展示真挚、美丽而迷人的微笑,让学生爱上语文,使学生在作业中获得乐趣,提高能力,发展自己.
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