【摘 要】
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利用基于雨课堂的翻转课堂进行留学生血液病教学。留学生来自不同国家,英语水平参差不齐,加之没有统一的教材,增加了教学难度。利用雨课堂预先发布学习内容及问题,可以调动学
【基金项目】
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国家自然青年科学基金项目(81600115)
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利用基于雨课堂的翻转课堂进行留学生血液病教学。留学生来自不同国家,英语水平参差不齐,加之没有统一的教材,增加了教学难度。利用雨课堂预先发布学习内容及问题,可以调动学生自主学习的积极性,使学生将被动学习转为主动学习,带着问题听课。课上引入PK赛制,提高学生参与度、学习兴趣及合作、沟通、表达能力。结果显示,基于雨课堂的翻转课堂教学方法能提高学生成绩,值得进一步推广。
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