【摘 要】
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<正>中国教育在逐渐回归学生的核心发展力,那么,当前的核心素养以及生涯教育、生命教育、积极心理等,如何寻找一条根本的发展之道呢?我们可以选择中国学问,然而,什么是中国学
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<正>中国教育在逐渐回归学生的核心发展力,那么,当前的核心素养以及生涯教育、生命教育、积极心理等,如何寻找一条根本的发展之道呢?我们可以选择中国学问,然而,什么是中国学问?中小学生核心素养的研究基本尘埃落定,六大素养成为基本框架。其实,从新中国成立后的'三好学生'到新高考面对的'五大综合素质'再到'六大核心素养',呈现了一个向学生系统发展力回归的过程。'知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。'如果可以对号入座,则'德、智、体
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