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合理安排教学内容，采用分层次教学管理模式，利用现代化的教学设备，实现因材旋孝融个别差异，让学生明确学习目标，并对学生的成绩通过师生互动、学生互动给予做出及时评价，这样才能更好地提高学生车工实习操作水平。
车工生产实习教学
【摘 要】
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合理安排教学内容，采用分层次教学管理模式，利用现代化的教学设备，实现因材旋孝融个别差异，让学生明确学习目标，并对学生的成绩通过师生互动、学生互动给予做出及时评价，这样才能更
【机 构】
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江门市技师学院
【出 处】
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科技创新与应用
【发表日期】
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2012年2期
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