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提出一个问题,有时比解决一个问题更重要.在初中数学课堂中,以问题来启发学生的数学思维,让学生在解决问题的过程中,潜移默化地生成问题意识、发展数学能力,可促进数学课堂教学目标的达成.
问题诱发,促进教学生成
【摘 要】
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提出一个问题,有时比解决一个问题更重要.在初中数学课堂中,以问题来启发学生的数学思维,让学生在解决问题的过程中,潜移默化地生成问题意识、发展数学能力,可促进数学课堂教
【机 构】
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江苏省扬州市江都区锦西中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年34期
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