【摘 要】
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最近两年来,手机的发展速度可谓是日新月益,每年各大品牌各种旗舰不断冲击着人们的眼球,然而模块化生产带来的产品同质化也造成了各个“旗舰”特点并不鲜明。在竞争过CPU、内
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最近两年来,手机的发展速度可谓是日新月益,每年各大品牌各种旗舰不断冲击着人们的眼球,然而模块化生产带来的产品同质化也造成了各个“旗舰”特点并不鲜明。在竞争过CPU、内存、屏幕等硬件指标之后,“拍照”这一手机附属功能已经成了各大品牌的新战场。这次到手试用的是2015年全新发布的金立E8拍照手机。金立E8采用MTK最新Helio X10八核64位处理器,搭配3G内存和64G存储,完全是
In the recent two years, the development speed of mobile phones can be described as rapid development. Every year, the flagship brands of various major brands constantly impact people’s attention. However, the product homogeneity brought by modular production has also caused the “flagship” features Not clear. After competing with CPU, memory, screen and other hardware indicators, the camera phone accessory function has become the new battlefield of major brands. Try this hand is the 2015 launch of the new Jin E8 camera phone. Jin E8 using MTK latest Helio X10 eight-core 64-bit processor, with 3G memory and 64G storage, is completely
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作者简介：第一作者许志平：大连市建设学校工民建专业专职教师，西安交通大学硕士研究生毕业，从教5年，讲授《建筑力学与结构》、《建筑施工组织》，《平法识图实训》，《CAD绘图实训》等专业课程，在教学中，注重学生综合职业能力的培养。 第二作者 王有金，裴园园，大连市建设学校工民建专业专职教师，大学本科学历，从事教育教学工作多年，讲授《施工技术》，《施工实训》，《平法识图实训》，《施工测量》，《档案实训
【摘要】语言是传递信息的主要手段，是沟通教师和学生的主要工具，对学生产生潜移默化的影响，也直接影响了对知识的理解和数学思维能力的形成及发展。因此，在课堂教学中，教师要把握数学教学语言的准确性、精练性、抑扬顿挫和生动性。 【关键词】数学；课堂；教学；语言 【Abstract】the language is the main means of transfering information ，and
在2014北京安博会上,海康威视围绕“创引4K安防,畅享移动互联”的主题,盛装出席本次安博会。海康威视展台始终人头攒动,参展的4K、H.265、Smart2.0等新品得到了来访领导与观
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）21-0247-01 数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者的本质是相同的，差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。 而小学数学教材是数学教学的显性知识系统，看不到由特殊实例的观察、试验、分析、归纳、抽象概括或探索推理的 心智活動过程。 而数学
姜夔,字尧章,号白石道人,南宋后期词人,诗人,本文以姜菱有关作诗的理论著作《姜白石诗说》为依据,以姜蔓的十首七绝《除夜自石湖归苕溪》和两首词《暗香》,《书影》为例,分析
【中图分类号】G632 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）21-0250-02 〔背景〕：新课程改革的大背景下，中等职业学校的师生们实践着新课改带来新理念。真切地感受到机械制图课堂的动感和鲜活，我们看到了课堂教学中的师生互动、学生的探究和争鸣，学生在完成富有挑战性的任务中，增长智慧。但中等职业学校的学生绝大多数基础差，底子薄，在初中阶段只接触过平面几何，没有深入学习立体几
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）21-0248-02 随着国家新课程改革的实施和深入开展，转变和更新教学理念和方法是摆在我们广大教师面前的首要任务。对于我们的小学数学教学，作为教师应当在课堂教学环境中让学生的个性在宽松、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力，并通过知识动态化来激发学生学习兴趣，让学生体验探索乐趣，使之对数学知识体系有更完善的了
【摘要】小数数学教材设计了一幅幅富有儿童情趣并渗透着数学文化的主题图，这些主题图是教材的“第二语言”，它使理性数学问题感性化，抽象数学问题具体化，深奥数学问题通俗化。利用数学教材情景图开展教学活动可以有效激发学生探究兴趣、激活学生自主探究的思维、提高学生自主探究的能力、培养学生自主探究的精神。 【关键词】主题图； 探究【中图分类号】G642.421 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）21-0248-01 随着新课程改革的不断实践和深入，在教学中实施素质教育已经得到了广大教学工作者的一致通过。素质教育不同于原来的应试教育，它以提高学生的全面素质发展为目的。在这一过程中，出现了很多需要我们深入思考的问题。例如，素质教育下的教学目的、教学方法、教學内容设置等，而在这一系列的问题中，培养学生的数学
新世纪以来,《九色鹿》被多家小语教材选入,成为小语教材经典选文之一.苏教版在改变过程中,无论从语言文字上还是从情节上都出现了一些问题.这些问题需要教师在教学过程中通