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Composite compensation control method for airborne opto-electronic platform mounted on multi-rotor U
【机 构】
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SchoolofMechanicalEngineering,NorthUniversityofChina,Taiyuan030051,ChinaChangchunInstituteofOptics,F
【出 处】
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光电工程
【发表日期】
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2017年44期
其他文献
摘要：在小学低年级语文课的实践中通过看图说话写话，可以培养小学生的思维和语言表达能力，是小学生后续学习和发展的基础。因此，小学语文教师应该在这方面投入更多的精力，采取多种教学方式，提高小学生的看图说话写话能力，为以后的写作和语文学习打好基础，不断培养小学生思维能力，提高小学语文教学效率。关键词：小学语文;低段教学;看图说话写话中图分类号：G4 文献标识码：A处于低段教育的学生年龄相对都比较小，好奇心比较强，对于课本教材中的图片会产生浓厚的兴趣。看图说话写话是要求学生通过观察图片所要表达的意思，结合自己
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摘要：近年来，随着科学技术的不断发展，我国教育不断改革。在此背景下，中学班主任要在班级管理中明确自己的定位，通过科学的方法提高管理水平，使学生的学习和生活有序进行。当前我国中学班主任管理存在一些问题，班主任要对这些问题的原因进行分析，不断改进工作方式，提升管理效率。文章针对中学班主任管理中存在的问题进行了分析，并提出对策，供参考。关键词：中学;班主任;班级管理;扮演角色;存在问题;有效对策中图分类号：G4 文献标识码：A引言中间阶段学生的学习任务逐渐加重，但是中学生的自律能力还比较低，所以需要班主任在
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摘要：信息技术能力对于学生发展终身学习能力至关重要，目前信息技术课程教学的研究方兴未艾。文章从新一轮课程改革的背景出发，以核心素养的思想为指引，结合教学实际案例，分析了初中信息技术实施体验式教学的意义，介绍了初中信息技术体验式教学的具体实施过程，最后对需注意的问题进行了探讨。关键词：核心素养 初中信息技术 体验式教学中图分类号：G4 文献标识码：A当今社会的信息化进入一个全新阶段，以智能终端、大数据和云计算等为引领的信息技术，正以突飞猛进的速度、全面深入的方式扩散到各个领域，并影响着各个行业的发展方向
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摘要：引导小学生养成良好习惯，是小学教学工作的一项重要内容。学生拥有良好习惯可以为学生将来的学习提供源源不断的动力，对提高学生在将来进入社会的适应能力也有着重要作用，可以说良好的习惯对学生来说终身受益。但是在我国部分农村学校在这方面的教育工作依然很薄弱，下面本文将对农村学校小学生良好习惯培养策略做一个研究，希望能够有效改善我国部分农村在这项工作上的薄弱现象。关键词：农村小学生;良好习惯;培养策略中图分类号：G4 文献标识码：A小学作为学生身心发展的关键时期，小学阶段对学生良好习惯的培养有着重要作用，学
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摘要：小学科学课程是以培养学生科学素养为目标的科学启蒙课程。教师可以在小学科学教学中巧妙运用各种途径进行德育渗透，使学生在收获科学知识和科学探究能力的同时，形成良好的品质，成为新时代的主宰者。在小学科学教学中渗透德育教育，培养学生的科学兴趣和求知欲，引领他们在亲历科学探究活动中建构科学知识体系，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力，形成严谨的科学态度，具有创新意识、环保意识和社会责任感等。关键词：小学科学教学;渗透德育;科学素养中图分类号：G4 文献标识码：A学校是培养人才的地方，真正的人才不仅要具有
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摘要：文言文是语文学习的一种非常重要的形式，晦涩难懂、理解起来比较抽象，所以学生们的文言文学习也经常会遇到一些问题，甚至还会在此学习阶段产生严重的抵触心理。各位语文教师要想让课堂教学效率实现最大化的发展，必须要及时地对当前教学中存在的问题进行认真的分析，并且要学会在此基础之上进行针对性的教学改革，为学生们的文言文学习奠定更加扎实的基础。关键词：小学语文;文言文;教学思考;问题;改变途径中图分类号：G4 文献标识码：A由于文言文大部分文字比较简练，而且需要学生们有较强的逻辑分析能力，文言文的学习不仅需要
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摘要：当今社会进入一个创新发展的阶段，对人才的全面发展也有着高标准的要求。在初中生美术教育教学工作之中，有关于学生核心素养培养的目标确立，教师将科创教育应用于实践工作之中，能够突出美术教学的重点，帮助学生转变自我的学习以及认知能力。教师结合学生实际情况，将教学内容多样化、创新性地呈现，美术课程能够给初中生带来启迪，教学策略也得以优化。关键词：科创教育;初中美术;核心素养;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A引言：初中阶段是学生发展学习能力，实现自我成长的关键时期。所以教师要结合学生的特点，采用适宜
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中图分类号：G4 文献标识码：A中职生是指正在中等职业学校接受教育的学生。也就是我们常说的中专生，这一阶段的学生年龄一般在17--20岁之间，我应该在普通高中学习，但由于初中成绩不理想，我必须选择一所中等职业学校。这个年龄段学生多心理年龄不成熟，加之选择上职业学校的学生多是在初中成绩不太理想的，他们大多被社会定义为“差学生”。中职学校的学生有大部分是缺乏自信的，他们在中学的学习成绩并不理想，所以很难在学习上找到成就感。之所以选择职业学校，也是因为没有办法，没有更好的去处。中职生中有很多学生家庭条件相对
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摘要：由于教育资源的特殊性，农村教育的渗透程度相较于城市学校会比较慢，且在发展过程中，后进生是教师与学生之间较为特殊的一种群体，并持续存在着。在农村小学中，为了能够实现教育质量的提升，许多学校都会将学生的成绩进行排名，并忽略对于后进生的培养，其实际上并不利于教育的优化。对此，本文将从三个方面入手，阐述在进行农村小学教育时教师如何采取有效的教学策略来对后进生进行有效的关爱与培养，从而能够从源头入手实现农村小学教育的优化。关键词：农村小学;后进生转化;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A后进生有着两种
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摘要：生物是初中阶段一门重要的自然学科，在初中生的学习中占有一定的地位。传统的初中生物教学以教师讲授学生听讲为主，极大地降低了学生学习的积极性，在课堂中组织学生实施探究性实验，对于提高初中生的生物理论知识，培养初中生的探究发现能力有十分重要的作用。随着新课改的不断发展，如何在教学中落实核心素养成为广大教师所研究的问题之一。基于此，文章通过探究性实验优化初中生物教学，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素养。关键词：初中生物;探究实验;教学优化中图分类号：G4 文献标识码：A实验是生物教学中必不可或缺的一
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