【摘 要】
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“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件”.浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性,启迪智力潜能并使之处于最活跃的状态.课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是
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“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件”.浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性,启迪智力潜能并使之处于最活跃的状态.课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现.恰当的导入利于营造良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,启迪学生积极思维,唤起求知欲,为良好的教学效果的取得奠定基础.教学中,由于教学内容的差异以及课的类型、教学目标各不相同,导入的方法也没有固定的章法可循.因此,在课堂教学中,一定重视教学伊始的导入艺术,不仅能优化数学课的导入而且会收到事半功倍的效用.下面就本人的教学经验提出以下几点看法.
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