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对学生进行基本数学思想的培养，是数学课程改革的基本要求，也是数学教育界议论的热门话题。数学课程标准明确要求：学生通过数学学习获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学“基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。作为数学课程教学目标“四基”中的要素之一，“数学思想”必须引起广大的数学教育工作者的高度重视。