【摘 要】
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著名教育学家陶行知先生曾经提出过“生活即教育”的理论,这对于当前的教学工作也有着重要的启示与引导作用。高质量的课堂建设,必然是关注于学生的实际需求,而教学模式的选
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著名教育学家陶行知先生曾经提出过“生活即教育”的理论,这对于当前的教学工作也有着重要的启示与引导作用。高质量的课堂建设,必然是关注于学生的实际需求,而教学模式的选择也是严格遵循着科学的教学思想与教学规律。高中思政作为学生思政学习的关键时期,因为 思政课程本身的因素限制,很多学生缺乏对于思政课程的足够热忱。注重高中思政课程中生活化因素的挖掘,这对于今后高中思政课程的优化与发展无疑是至关重要的。
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