【摘 要】
：
要在中等职业教学中培养学生的自主创新能力,一要建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系;二要建立起教师引导、学生主体参与的教育活动模式;三要创造良好的学习氛围,激发自
论文部分内容阅读
要在中等职业教学中培养学生的自主创新能力,一要建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系;二要建立起教师引导、学生主体参与的教育活动模式;三要创造良好的学习氛围,激发自主学习的积极性;四要优化教育评价方式。
To cultivate students’ ability of independent innovation in secondary vocational education, we should establish a new type of relationship between teachers and students that is democratic, equal and mutual respect. Second, we must establish a model of educational activities that involves teachers and students. Third, we must create a good learning environment , To stimulate the enthusiasm of independent learning; Fourth, we must optimize the evaluation of education.
其他文献
本文根据学生主体参与性教学是教学发展的要求,分析了目前课堂教学学生主体参与的情况,认为教师应在创设教学情境,让学生获得学习的自由、激发学生的内在学习动机和建立民主
取保候审在我国的刑事诉讼理论和司法实践中被视为一种控制犯罪嫌疑人、被告人的手段,由公安司法机关根据是否有利于打击犯罪而自由裁量适用与否.但这种缺乏监督的“自由裁量
在民事诉讼中,合理分配证明责任有利于体现司法公正。执行异议之诉作为一种特殊的诉讼程序,应有其特定的证明责任分配内容.本文从执行异议之诉中证明责任分配的法理基础,价值
根据我国的规定:人民法院审理行政案件,除行政赔偿诉讼外,不适用调解.然而,在行政诉讼实践中,由法官主持当事人就行政纠纷进行协商的情况普遍存在,大量的案件被法官、原告、
目前我国行政诉讼法关于举证责任的分担规则的规定虽然有其理论基础,但这一规定过于原则,并且从司法实践上看,随着行政诉讼争议案件越来越多,法院和诉讼当事人却缺少一些理性
人人身上都有闪光之处,也常常期待别人发现并赏识。教育差生,就是要善于发现其身上的优点,并将之无限放大,使学生在被欣赏中扬长补短,实现转化。所以,赏识会为你铺架起一座通
民法是典型的私法,必然排斥公权力的介入,但法院的审判活动又具有明显的公法特质,必须受到相应的监督.本文以哲学的观点,结合我国司法权的特征及我国政体,全面阐述审判独立、
历史教学就是要使学生喜欢历史，尊重学生的需要，设置课堂教学环节，改变课堂观念，把课堂定位为学生能力展示的场所。学生能力展示的方式主要有课堂展示、课外展示。马斯洛说：“自我
通过各国,各法系(英美法系和大陆法系)对罪刑法定主义在各个不同的历史时期里所采取的不同理解和适用,能够有助于解决我国现在在司法实践中适用该原则时遇到的或者将来可能会
新课程形势下，高中地理教学的方法与传统教学法相比略有突破和创新，主要体现在教师和学生教与学的观念上的转变，新课程教学法加深对学生综合素质的培养，重在提高学生的创新实践能