论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘 要：以教师为主导、学生为主体是实施素质教育的一条重要原则。在教学过程中，教师精心设计问题，让学生畅所欲言，围绕一节课的中心议题展开充分讨论，正是体现学生参与教学的一种好方法。然而在实践中，我发现我们教师的提问还存在一些不足，并就此作了初步的探索。 关键词：初中科学 课堂提问 问题与措施 策略 “学起于思，思源于疑”，精心设计问题情景，可以把教师的主要愿望转化为学生学的内在需要，诱发学生
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2008年18期
其他文献
本文收集、选择2004年10月至2007年4月随蒋健导师门诊有关痛证的医案，包括胃痛，腹痛，胁痛，胸痛，头痛，腰痛，背脊痛，关节痛，乳痛，牙痛，咽痛，耳痛，舌痛，唇痛，肛痛，尿痛，不定疼痛等17个病种，计28个
“口语交际”这部分内容是九年义务教育小学语文教学不可缺少的部分，也就是培养小学生“能说会道”的主要部分。《语文课程标准》明确提出：“语文课程应该培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”课程标准进一步针对各个学段中提出了学生口语表达能力的要求。由此可以看得出，课程标
摘 要：在新课程理念指导下，美术课教学中以活动的形式开展学习，引导学生主动探究、思考和发现，使学生在无拘无束的课堂中将美术学习活动与学生的生活经验联系起来，体验美术学习的乐趣，诱发无穷的想象，以培养学生的创新精神和综合能力。 关键词：美术教学 活动 体验 探究 愉悦 创新精神 《普通高中美术课程标准》强调：“美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创新精神，发展动手能力和开发潜能等方面具有独
李牧同志在《党政论坛》1988年11期上发表的《现代政党执政方式比较》一文,对改革我党的执政方式提出了几条思路,这是一个十分有意义的论题。其中有一条思路是改革党的执政
摘 要：贯穿着素质教育的科学课程对学生的素质教育有很大的推动作用，本文探讨了初中科学教学中学生观察能力、思维能力和创新能力的培养问题。 关键词：科学课程 能力培养 随着教育改革的不断深入发展，对教育工作者提出了更高更新的要求。科学教学除了向学生传授基本的自然知识外，应在培养学生的实际能力，造就具有高素质人才上下功夫。科学教学与学生观察能力、思维能力和创新能力的培养有着密切的联系，本文着重探
目的:调查分析当前社区居民护理需求以及护理人员工作内容情况.方法:选择200例社区居民以及100例社区护理人员作为研究对象,采用调查问卷的方式调查居民护理需求以及护理人员
摘要： 作业是学生学习、发展思维的一项经常性的实践性活动，也是师生信息交流的一个窗口。但长期以来，由于认识上的偏差及应试的导向，使得作业只注重知识的落实，陷入机械重复、封闭单调的误区，使学生终日陷于“题海”，严重影响学生科学素养的全面提高。新课标下《科学》作业设计要体现“以学生为本”的理念，要尊重学生选择，包括选择难易、选择完成时间、选择作业数量等，作业内容选材要从以课本为中心向以学生为中心转移，
摘 要： 本文以少儿舞蹈教学为主题，对少儿舞蹈教学进行阐述。少儿舞蹈教学是一项不可忽视的工作，教师应根据教育对象的特殊性，因人施教，培养少儿学习舞蹈的自觉性和兴趣，制定实绩、期待目标，通过教育教学的反馈，从而完成对少儿舞蹈的教学。 关键词： 舞蹈教学 制定实绩 期待目标 因人施教 教学反馈 少儿舞蹈的教学是一项不可忽视的工作，它不仅对孩子们的智力开发、仪表及体态训练起重要作用，而且是对少
在社会主义市场经济环境下，职业学校的教学工作应以就业为导向，根据社会需要，培养高技能型专门人才，并依此确定学生的知识能力、素质结构，突出技能优势。传统的会计教学理念重视会计理论教学而轻视实践教学，已经不能满足社会主义市场经济对会计人才的要求。职业学校的会计教学不仅应该注重会计理论教学，而且应该培养学生运用理论知识，依据企业会计准则，结合企业实际经营情况，选择合适的会计方法反映企业经营成果、财务状况