论文部分内容阅读
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2013）05-0155-01
摘要：校长是学校的领跑人，更是学校的舵手，校长在校园里可说是“明星”，老少皆知他是何许人也？当时面对校长的每一个“微笑”有多少人真正会意校长呢？本文笔者对此进行了阐述。
关键词：校长 微笑 教师
古往今来，多少文人墨客，对教师赞不绝口。其次，对教师中的领导者“校长”的美誉也举不胜举，如校长是学校灵魂；校长是学校的扛旗者；校长是学校的脊梁；校长是学校的领跑人；校长是学校的舵手……面对赞美，也给许多校长带来了动力，平添了激情，或许隐含着压力，如何让校长在在管理中少困惑。我肤浅认为，微笑是减少困惑的滑润剂，是与教师、学生、家长沟通的一座彩虹桥，可以这样说：
微笑是一种态度，也是一种境界。微笑也是自信、宽容、理解的代名词。
我每天总是由衷地面对每一位老师、学生和家长微笑。
微笑除了本能，作为校长，还需要一点底气：你的微笑能辐射师生风貌，校园文化……
在微笑的背后是内涵，是风格，是管理的理念，是博大的胸襟，是对教育的执着和追求。
微笑还蕴藏信任，包含理解，传递动力。
当“以人为本”成为管理工作中的一个常见词时，我们应该吃透以人为本的含意，为教师营造和谐的生活空间，为教师提供宽广的舞台，为教师架起攀登的梯子，让他们每天离成功近一点，每天都有成就感，此时，微笑就是动力，是成功的“催化剂”。新时代的学校管理，我们在关注制度建设的同时，更要关注文化的建设。而在学校这样一个特殊组织里，居于第一位的文化要素就是信任。校长与老师之间，老师与老师之间，维持关系的基础就是信任。我们相信每一位老师都有着基本的职业道德，都有着对学生成长的责任感，都有着个人成长、事业发展的精神需求。教师的劳动往往带着很强的个体、个性特征。给予教师思考、研究和实践的空间和自由，是对老师的信任和尊重。
教师是懂得自律的专业群体，绝大部分的人珍视荣誉，珍视个人的形象，珍视现在和未来。学校领导应当给予足够的信任，并为他们的事业追求、精神追求提供阳光、空气和水。微笑也是阳光，是透过理智折射出的感性之光。
当老师有过失的时候，校长的微笑敲打着他的良知，他感到痛，但不是恨。
当老师遇到困难的时候，校长的微笑或许就是动力，激发起他的潜能，实现自我创造。
当老师取得成绩的时候，校长的微笑是赞许，也是期望，让他看到更远的地方。
教师的成长是通过自我的不断超越来实现的。管理不是约束，是开放。让成长的舞台更大，平台更高。
校长在校园里可说是“明星”，老少皆知他是何许人也？但是，又有多少人去追星呢？又有多少人真正会意校长的每一个“微笑”呢？可以冒昧地说一句：校长的微笑在许多时候是“万花油”。愿校长的微笑能滋润师生的心田。
摘要：校长是学校的领跑人，更是学校的舵手，校长在校园里可说是“明星”，老少皆知他是何许人也？当时面对校长的每一个“微笑”有多少人真正会意校长呢？本文笔者对此进行了阐述。
关键词：校长 微笑 教师
古往今来，多少文人墨客，对教师赞不绝口。其次，对教师中的领导者“校长”的美誉也举不胜举，如校长是学校灵魂；校长是学校的扛旗者；校长是学校的脊梁；校长是学校的领跑人；校长是学校的舵手……面对赞美，也给许多校长带来了动力，平添了激情，或许隐含着压力，如何让校长在在管理中少困惑。我肤浅认为，微笑是减少困惑的滑润剂，是与教师、学生、家长沟通的一座彩虹桥，可以这样说：
微笑是一种态度，也是一种境界。微笑也是自信、宽容、理解的代名词。
我每天总是由衷地面对每一位老师、学生和家长微笑。
微笑除了本能，作为校长，还需要一点底气：你的微笑能辐射师生风貌，校园文化……
在微笑的背后是内涵，是风格，是管理的理念，是博大的胸襟，是对教育的执着和追求。
微笑还蕴藏信任，包含理解，传递动力。
当“以人为本”成为管理工作中的一个常见词时，我们应该吃透以人为本的含意，为教师营造和谐的生活空间，为教师提供宽广的舞台，为教师架起攀登的梯子，让他们每天离成功近一点，每天都有成就感，此时，微笑就是动力，是成功的“催化剂”。新时代的学校管理，我们在关注制度建设的同时，更要关注文化的建设。而在学校这样一个特殊组织里，居于第一位的文化要素就是信任。校长与老师之间，老师与老师之间，维持关系的基础就是信任。我们相信每一位老师都有着基本的职业道德，都有着对学生成长的责任感，都有着个人成长、事业发展的精神需求。教师的劳动往往带着很强的个体、个性特征。给予教师思考、研究和实践的空间和自由，是对老师的信任和尊重。
教师是懂得自律的专业群体，绝大部分的人珍视荣誉，珍视个人的形象，珍视现在和未来。学校领导应当给予足够的信任，并为他们的事业追求、精神追求提供阳光、空气和水。微笑也是阳光，是透过理智折射出的感性之光。
当老师有过失的时候，校长的微笑敲打着他的良知，他感到痛，但不是恨。
当老师遇到困难的时候，校长的微笑或许就是动力，激发起他的潜能，实现自我创造。
当老师取得成绩的时候，校长的微笑是赞许，也是期望，让他看到更远的地方。
教师的成长是通过自我的不断超越来实现的。管理不是约束，是开放。让成长的舞台更大，平台更高。
校长在校园里可说是“明星”，老少皆知他是何许人也？但是，又有多少人去追星呢？又有多少人真正会意校长的每一个“微笑”呢？可以冒昧地说一句：校长的微笑在许多时候是“万花油”。愿校长的微笑能滋润师生的心田。