【摘 要】
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作者根据不同反应之间的内在联系，遵照个别与一般的辩证关系和个别—一般—个别的认识辩证法，在气固相催化反应宏观动力学教学中，采取“选好基点，由此及彼、三级跳跃、逐级推进”
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作者根据不同反应之间的内在联系，遵照个别与一般的辩证关系和个别—一般—个别的认识辩证法，在气固相催化反应宏观动力学教学中，采取“选好基点，由此及彼、三级跳跃、逐级推进”的教学思路，系统地归纳出本征动力学为幂函数型的不同类型反应有效系数η的近似求解方法及其通解，突出了求解思路、方法和逻辑关键点，并从反应工程—数学—哲学的有机结合上作了剖析．
According to the internal relations between different reactions and according to the individual and general dialectical relations and individual-general-individual dialectics of knowledge, the author adopts the principle of “selecting good points, and thus, Three jumps, step by step, ”the teaching ideas, systematically summed up the intrinsic dynamics of the power function type of different types of effective response coefficient η approximate solution and general solution, highlighting the ideas, methods and logic of the key points, And analyzed from the organic combination of reaction engineering, mathematics and philosophy.
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