论文部分内容阅读
初中阶段的英语对于学生来说具有一定的学习难度，加之教师在课程教学中采取的课程教学方法过于单一，导致大多数学生在英语阅读课堂上缺乏积极性和主动性，这严重影响了英语阅读教学的质量和效率。因此，在初中英语阅读课程教学中，采用多样化的策略对学生进行引导，提出有效的阅读课程教学策略，才能进一步激发学生的阅读积极性。