【摘 要】
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2007年9月6日,20:30分,从广州出发坐了18小时的火车和1个小时的汽车.我们终于走在了凤凰古城的青石板街道上,十几只拉杆箱与石板撞击发出轻快而有节奏的咕噜声……月色下的县
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2007年9月6日,20:30分,从广州出发坐了18小时的火车和1个小时的汽车.我们终于走在了凤凰古城的青石板街道上,十几只拉杆箱与石板撞击发出轻快而有节奏的咕噜声……月色下的县城显得羞涩而神秘,街
On September 6, 2007 at 20:30, we took an 18-hour train and an hour’s car from Guangzhou and finally we walked the Qingshi Street in the ancient city of Fenghuang. A dozen of trolley cases collided with the slate Brisk and rhythmic grunts ... The county under the moonlight looked shy and mysterious, street
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针对不少初中生学英语难的问题，尤其是一个班上90%的农村儿童（小学英语基础为零，家长督促能力欠缺），我发现传统的解决办法，比如耐心传授各种各样的学习方法效果不大，学生没有积极参与，只是机械地听取建议，而且还觉得枯燥无味。通过认真的反思，能否找到一个办法，既传授了学习方法，更重要的是让学生能主动参与，自我评估，有的放矢地找出自己的问题所在，从而激发学生自主学习的积极性呢？我根据多年的教学经验制定了下
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教育是一门心灵的艺术，是一项以人为本的活动。教师了解学生、关注学生情感，采用合适的教育方法和手段，是教学有效性的重要保证。要落实学生的发展观，教师就必须多侧面、多角度地探讨新的教学模式。本文主要从四个方面探讨了心理效应在农村初中英语教学中的合理应用，并由此产生的一些积极意义。 把情感因素融入教学不只是班主任德育教育的一种有效方式，以真实交际为中心的英语语言教学课堂同样也有关注情感因素的空间：关注
在这些年的教学过程中，笔者通过对学生的观察以及对学生考试试卷的分析，发现学生在各项主观题上失分较多。尤其是短文填词题，很多学生在做这种题目时，在心理上就有种畏惧感，他们感到无从下手。究其原因，不会联系上下文猜词、不知道用什么词性、不注意时态、语态、非谓语动词的各种形式等是失分的关键。下面，笔者以泰州市2011年中考英语试题中的短文填空为例，谈谈在我们的平时教学过程中，如何有意识地培养学生对短文填空
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