在观察幼儿中提升对幼儿的评价能力

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随着我国教育体制的不断深化改革,对幼儿教育也提出了新的要求和挑战。对幼儿在活动中进行全面观察,提升对幼儿评价能力是新时期下幼儿教育的根本方法。这就要求教师首先要明确幼儿在教学活动中的主体地位,将幼儿在活动中的表现进行科学的评价。基于此,本文首先简要分析了教师在幼儿评价中存在的问题,并基于幼儿在活动中的案例进一步提出对幼儿的评价策略,旨在切实促进我国幼儿教育取得长远发展。
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