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针对高职院校师资队伍管理现状和职业教育改革对师资队伍建设的改革要求,试图在高职院校中形成能上能下、按劳分配、按绩取酬的良性机制,本文通过构建积分制考核管理模型,确立模型判断矩阵和一致性检验原则,采用模糊层次分析法(FAHP)计算该管理体系中教师思想政治与师德、学历学位、职称、职务、教育教学和科研成果及业绩6项一级指标,及各一级指标项细化的27项二级指标权重值,为实现客观、全方位和立体化教师考评提供指导和参考。