【摘 要】
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听说读写是小学语文的四大基础模块,学生在感官的充分调动下,自由的徜徉在语文的情境中,感受语文的真知灼见,由浅入深的领会语文的内涵,掌握语文的文本真谛,在不同对策题材与
【机 构】
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新疆生产建设兵团第十师一八七团中学,新疆 阿勒泰,836099
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听说读写是小学语文的四大基础模块,学生在感官的充分调动下,自由的徜徉在语文的情境中,感受语文的真知灼见,由浅入深的领会语文的内涵,掌握语文的文本真谛,在不同对策题材与故事脉络中,梳理文章的情节与发展顺序,迁移自身的情感获得思维的发散,语文的听说读写能力是小学生从启蒙时期开始就已经具备的,但学生的自主能力还较为薄弱,需要教师不断的浇灌,在语文的教学环节,时刻的激发学生的思维,拓展学生的思维空间,让学生的听说读写四大能力能够同步化提高,以点带面的促进语文的全面发育.
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