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本文论述文体学视野下的高中文言文教学策略,分析从文体学角度学习文言文的必要性,提出在文言文教学中教师可以尝试从文体的角度,对于不同的文体展开有针对性的教学：针对议论类文言文教学,重点标注进行学习;针对叙事抒情类文言文教学,诵读体会感情;把握不同文体的特征,进行改写和对照。
文体学视野下高中文言文教学策略
【摘 要】
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本文论述文体学视野下的高中文言文教学策略,分析从文体学角度学习文言文的必要性,提出在文言文教学中教师可以尝试从文体的角度,对于不同的文体展开有针对性的教学：针对议论
【机 构】
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广东省广州市第六十五中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年26期
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