【摘 要】
：
伴随着教学理念的更新,教育教学的方法也在不断转变,将传统文化与高中语文教学相结合,进一步丰富学生的文化知识,提升学生的学习效率,这两者的有机结合,在激发学生学习语文的
【机 构】
：
安徽省砀山中学 安徽省宿州市 235300
论文部分内容阅读
伴随着教学理念的更新,教育教学的方法也在不断转变,将传统文化与高中语文教学相结合,进一步丰富学生的文化知识,提升学生的学习效率,这两者的有机结合,在激发学生学习语文的兴趣,提高课堂教学质量方面都有显著的效果.本文首先阐述传统文化在高中语文教学中的渗透意义,并提出传统文化在高中语文教学中的渗透策略,以取得更好的教学效果.
其他文献
中职学校的语文教学既要突出职业教育的特点,又要充分考虑学生的实际情况,教学内容依托教材但不拘泥于教材,教学形式要灵活多样,以实用够用为原则,全面培养学生“说”、“写
中华传统文化慱大精深,渊源流长.古诗词作为中国传统文化的精髓.是传统文化当中的重要组成部分.在高中语文教学中,如何有效的开展古诗词教学,是高中语文教学研究与实践的重要
在小学教育阶段,小学语文作为一门基础学科,具有极其重要的作用.语文教师要在应立足于深入理解与掌握教学内容的基础上,在语文教学当中真正的贯彻落实以人为本的理念,持续性
随着新课程改革的不断深化,情感教育已经成为小学语文教学不可缺少的内容,小学语文教育工作者也逐渐加强了对情感教育的重视程度,可见,加强对学生的情感教育对提高学生的综合
在当前的高中语文教学当中,古诗词教学是语文教学当中的重要组成部分,同时也是教学当中的难点与重点.在当前的新课标的背景下,对于高中语文教学也提出了更高的要求,必须采用
在小学课堂,语文教学过程应该重视引入情感教育,情感教育能够激发学生学习热情,使其产生学习兴趣.基于此,本文将进行具体分析,旨在提高教学认识,并希望能够助力相关教学有效
语文学科作为一门重点学科,在初中语文的学习中,我们所要传授的知识比小学略深,所要花费的功夫自然更多,因此,掌握基本有效的初中语文教学策略显得尤为重要.所以我认为在初中
识字教学是小学教学的重难点之一,因此趣味教学就很重要,在小学语文教学中尤其是低年级的学生中有效地开展趣味识字的教学,有助于帮助学生很好的由口头语言向书面语言过渡.
在我国教育理念不断改革下,语文教学取得了理想的效果,其中探究法教学是目前运用比较成功的教学方式之一,但是在教学中,也存在着许多不足之地,本文就将对初中语文探究法教学
现如今,在小学阶段,情景教学模式的构建过程并不陌生,为提高认识,本文基于小学语文教学工作实际开展情况,分析了如何进行情景教学法的构建,旨在结合进一步分析,能够助力小学