“日”——两种记时法教学设计

• 作 者: 谭柳青
• 机 构: 芷江县洞下场乡中心小学
• 出 处: 湖南教育：上旬（A）
• 发表日期: 1993年10期
• 关键词: 教学过程设计 时法 巩固练习 算理 填空题

“日”——两种记时法(含例1,例2)的教学过程设计如下:一、引入新课教师出示能用两种方法记时的钟面问:哪是时针?哪是分针?一日(天)里时针走几圈?一日可分几种方法记时?又要学生拿出课前制作的两种记时钟面,把两根指针拨到一天的开头时刻(指12字,也就是指24字),并告诉学生“12时记时的夜里12时就是