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初中学生在美术欣赏过程中由于历史、地域及文化背景的差异上,在美术作品的文化理解上有差距.如何让学生积极参与美术欣赏课,获得美术欣赏的方法,从而达到提升审美能力的目的,是本文论述的主要内容.本文旨在通过美术欣赏课的操作思路和方法以及经验思考,表述笔者对于以上问题的实践和思考.
美术学科核心素养下的课堂教学——浅谈初中美术欣赏的文化理解与差距
【摘 要】
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初中学生在美术欣赏过程中由于历史、地域及文化背景的差异上,在美术作品的文化理解上有差距.如何让学生积极参与美术欣赏课,获得美术欣赏的方法,从而达到提升审美能力的目的
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第五十七中学 830074
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年33期
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