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在当今社会， “素质教育”已经成为当下最科学的教学方式。而小学数学学科作为小学阶段的一门主要的课程，在培育和实现孩子们的综合素质上的地位和作用是不言而喻的。显而易见，当前的小学数学教学无论是在教学方法还是内容上都已经取得了一定的成效。但是，在新课改的背景下，我们还不能满足于当前的教学成果，应当深入到小学数学教学的内部，认真分析当前数学教学中存在的问题，找到解决这些问题的对策，从而进一步提升小学数学的教学成效。