【摘 要】
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语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的
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语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。“学会学习”已成为人类在21世纪获得生存的基本能力。重新审视我们的阅读教学时,发现课堂教学效率不高仍是一个全社会关心的热点问题。归结起来,课堂教学模式仍然没有摆脱“教师讲,学生听;教师问,学生答”的现状.
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