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由于有些教师忽视了对学生听说技能的培养,只偏重读写,造成许多学生无法把所学英语运用于实践,无法与别人用英语交流,特别是农村初中的孩子学了几年英语之后掌握的仍然是“聋子英语”“哑巴英语”.学英语是为了交际,而不仅仅是为了考试.拟从“听”的训练、“说”的训练以及“听”“说”结合三个维度,对农村初中英语听说能力的训练做一些积极的思考.