后“茶馆式”教学的理科教学方法——后“茶馆式”教学的发展研究(六):初中化学物质课的教学方法

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本刊上一期介绍了基于后"茶馆式"教学的初中物理规律形成课与小学作文教学课的教学方法,充分体现了后"茶馆式"教学的"教学有法"和"教无定法"的特点。从本期开始,我们将继续选择一些富有代表性的教学方法及课例予以介绍,以飨读者。
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