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摘 要
小学美术教学作业的评价方式研究
【摘 要】
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摘 要美术教学过程中，学生是教育的主体，将学生看着是平等的教育参与者。美术作业是学生美术课堂中收获的果实，而美术教学作业的评价是学生学习过程中不可缺少的一部分，在新一轮的课改中作业评价被重新审视。 关键词小学美术;作业评价;鼓励性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0145-01 对小学生美术作业评价的最终目的是什么？是不是严格地给学生的美术
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年1期
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摘 要阅读不仅是小学语文课堂教学的重要内容，也是提升学生语文素养的重要方式。小学高年级学生尽管年龄稍大，但阅读水平和语言表达等能力仍显不足，借助阅读提高他们的语言运用能力非常有必要。鉴于此，本文将从阅读兴趣、阅读方法和创设情境三个方面，对小学高年级学生有效性阅读的指导策略展开研究与探寻，希望对小学高年级学生阅读水平和语文素养的提高提供帮助。 关键词小学高年级学生;指导;有效性阅读;策略;兴趣
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