【摘 要】
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《指南》中提出:“幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力.”在幼儿科学探究活动中,教师发现幼儿对教师准备的活动兴趣不高、参与性不强、科
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《指南》中提出:“幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力.”在幼儿科学探究活动中,教师发现幼儿对教师准备的活动兴趣不高、参与性不强、科学探究中幼儿的主体性比较弱、教师灌输知识多、幼儿体验少等问题,为贯彻落实《指南》精神,在工作实践中,我根据幼儿学习方式和特点就如何开展科学探究活动,做了以下几方面的探索和尝试.
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