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在数学课堂教学中,课堂教学成败与否,课堂效率的高低,不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等,更重要的在于教师的组织教学能力。在数学课堂中,有效的提问、成功的提问可以开启学生的创新思维。教师在教学实践中如果运用好的提问方式,能激发学生探究数学问题的兴趣,激活学生的思维,从而极大地提高数学课堂的教学效率。