【摘 要】
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在高中阶段,高中数学相较其它学科而言,在学习的内容上难度较大,对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力的要求也是非常高的.笔者调查发现,很多的学生对高中数学课程的学习相对
【机 构】
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福建省南安市国光第二中学 福建 南安 362321
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在高中阶段,高中数学相较其它学科而言,在学习的内容上难度较大,对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力的要求也是非常高的.笔者调查发现,很多的学生对高中数学课程的学习相对恐慌,甚至出现惧怕的情况,及时学习成绩不错的学生,面对数学问题的时候也会夹杂着复杂的心情.任何学科的学习都具有一定的方法,针对高中数学的学习来说,需要学生掌握既定的数学基础知识,然后能学会融会贯通和举一反三,最终提升数学的解题能力.本文中,笔者结合大量的实践调查,提出了一些优化数学课堂教学过程,提升学生解题能力的方法,希望能对高中数学教学的发展和学生学习效果的提升起到一定的积极影响.
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