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将"问题式教学法"引入《中国近现代史纲要》课无论从提高课程实效性的应然角度还是从课程改革创新实然角度已势在必行。本文从"问题式教学"概念的分析入手,使《纲要》课构建出相对完整的基于"问题式教学法"的设计流程。
浅析问题式教学法在《中国近现代史纲要》课中的运用
【摘 要】
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将"问题式教学法"引入《中国近现代史纲要》课无论从提高课程实效性的应然角度还是从课程改革创新实然角度已势在必行。本文从"问题式教学"概念的分析入手,使《纲要》课构建
【机 构】
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新疆农业大学思政部
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2016年16期
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