【摘 要】
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针对应用写作教学的现状,提出以加强写作技能训练为主导,读、说、写三种途径进行写作训练.在应用写作教学过程中为学生提供开放的学习空间,采取多种训练方式,以各种实践活动
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针对应用写作教学的现状,提出以加强写作技能训练为主导,读、说、写三种途径进行写作训练.在应用写作教学过程中为学生提供开放的学习空间,采取多种训练方式,以各种实践活动为载体,理论与实践有机结合,调动学生的观察、思维、语言表达能力.读与写结合,加快学生思维的外化速度,提高语体的把握能力,最终提高学生的书面写作技能、阅读技能、口头作文表达技能.
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